Présentation

dimanche 12 juillet 2020

Le village de Niamé









Niamé a été ma mascotte de classe cette année: c'est une poupée de chiffon , type africain, que j'ai acheté en brocante l'année dernière.




J'ai crée avec les élèves de ma classe, une histoire , afin de réaliser un village africain: Niamé et le village sans eau.

Pour réaliser ce village , j'ai fait de la récup, notamment des boites cylindriques , pour simuler les cases africaines, mais aussi des flacons de yaourts à boire, ou encore des chutes de tissus africains.

Nous avons d'abord réalisé les cases, et surtout les décors des façades en graphisme . Ceux ci ont été faits sur des feuilles de kraft à plat, avec un répertoire de graphisme, puis, les feuilles ont été collées au scotch double face sur les boîtes cylindriques.


Les toits ont été faits avec des bandes de rafia , collés sur un grand rond de papier Canson, , enroulé en cône.







Nous avons teint le papier Canson couleur ocre, avec les aquamarkers de chez Action (cf article de Noël).

Une mention spéciale sur la case de notre sorcier du village (le sorcier Boutou), qui a été réalisée à partir d'une boîte cylindrique un peu plus haute et le toit est celui d'une bouteille de Chianti. La boîte a été évidée et sciée par le mari de ma collègue Claudia. Les enfants ont réalisé les décos de façades : les masques et les serpents en pâte Fimo



Toutes les cases ont été regroupées sur une maquette. 



Du coup, qui dit case du grand sorcier , dit Grand Sorcier: c'est justement ma collègue Claudia , qui l'a réalisé avec les enfants de ma classe.


Un flacon de yaourt à boire + un rouleau de papier toilette au dessus + des cônes tasses à café + des plumes + du tissu africain + du masking tape + des perles à enfiler et des petites branches pour les bras , et hop le tour est joué .... Voici le sorcier Boutou.

Mais il nous manquait du monde pour peupler ce village , des habitants. Il nous a fallu des boules de polystyrène , des flacons de yaourts à boire + des chutes de tissus africains variés pour faire ces villageois.
Les enfants ont d'abord peint les têtes  avec des pics à brochettes comme des cake pops.


Puis nous avons assemblé les têtes sur les flacons de yaourts à boire, et envelopper le tout avec les chutes de tissus africains.




Il fallait créer de la variété donc plusieurs poupées africaines différentes.




Les enfants ont aussi crée des arbres à partir de rouleaux d'essuie-tout et des branches d'arbres pour essayer d'en faire des baobabs. Ils ont ensuite été enduits de Gesso puis peints en marron. Une fois secs, j'ai collé dessus des animaux en plastique pour donner encore plus d'authenticité au village.


Avec ma collègue Claudia , les enfants ont aussi réalisé un puits à partir d'une boîte de chocolats évidée et d'une capsule de café pour faire le seau.



Une fois tous les éléments de décors crées,  je prends en photo ou je filme les scènes sur fond vert, ce qui me permet d'insérer des photos de décors de fonds , en l'occurrence ici de la savane, photos prêtées par ma directrice , qui a eu l'occasion d'aller au Kenya. Inconvénient de cette méthode, cela fait disparaître les éléments verts (les feuilles , les serpents)... à moins de le faire sur fond bleu. C'est en forgeant qu'on devient forgeron.

Les voix des enfants qui vont raconter l'histoire, sont enregistrées séparément avec un Ipad , puis le film est monté sur Imovie, en juxtaposant les voix sur les photos ou les séquences filmées.



















samedi 8 février 2020

Noël en rose , vert & argent.




Je n'ai pas eu le temps de poster auparavant , prise par mal de choses.

Je vous poste aujourd'hui, les productions faites pour Noël 2019 par les enfants de ma classe de Grande Section sur le thème couleurs : ROSE VERT & ARGENT. Le thème couleurs a été décidé en équipe.

Tout d'abord glaner à droite ,  à gauche des choses argentées: faire appel aux parents pour récupérer des cds usagés, des boulons, des rondelles, des emballages de chocolats métallisés ...
Puis, faire un tour dans son magasin préféré et voir ce qu'ils proposent dans ces coloris.
Et enfin au boulot !

On a d'abord commencé par faire des étoiles à partir de bâtonnets en bois 


Puis , je leur ai proposé pleins de décos différentes pour coller sur ces bâtonnets : ils ne pouvaient prendre que des décos dont la couleur n'était pas celle du bâtonnet. J'avais tout regroupé dans des barquettes et ils piochaient.




Et au final , des résultats très jolis et très variés.


Ensuite, nous avons crée des sapins en volume, à partir de bandes de papiers peintes dans des verts différents.
Les enfants faisaient un fond de couleur en rose à l'encre diluée, puis collaient ligne par ligne les bandelettes de papiers pliées en 2 sur les extrémités. Ils commençaient par le bas et le nombre de bandelettes allaient descrescendo en remontant.



Les enfants ont par la suite , collé des bordures argentées autour de leurs sapins pour les mettre en valeur. Elles avaient été découpées avec une machine appelée Cuttlebug, servant pour le scrap , à couper du papier (notamment) avec des matrices de découpe (achetées ici chez Action.... ma 2è maison)  . Les strass, séquins, mini pinces à linge, boules argentées venaient aussi de chez Action. Certaines décos ont été fabriquées à partir de cette même machine de découpe (pendant certaines soirées d'hiver devant la tv ...😄, et à partir de différents dies (mot initial en scrap désignant une matrice de découpe) : les fleurs, les flocons .... et j'avais du papier autocollant holographique dans la classe. Il m'a suffit de le coller sur de la cartonnette (emballages de pâtes, céréales, boîtes de mouchoirs , riz ...) pour rigidifier ce papier et pouvoir l'utiliser.


3è série de productions pour Noël afin de décorer les couloirs et les escaliers: notre sapin d'enfants de Noël. Chaque enfant s'est représenté sur une demie feuille de Canson au crayon à papier, puis je leur ai demandé d'aquereller leurs dessins avec des feutres que je n'avais pas encore utilisé jusque là et très pratique pour eux. (encore une fois achetés chez Action, mais vente ponctuelle, non permanente).
 Ils déposaient de la couleur sur un support plastique (ici des couvercles de barquettes) puis avec un pinceau à réservoir d 'eau, estompaient la couleur puis la déposaient sur leurs dessins.






Les feutres possèdent deux pointes : une fine et une épaisse, bien repérées sur le feutre.
Une fois le dessin coloré et sec (le pinceau à réservoir d'eau humidifie le papier), nous avons collé les détails en volume toujours à partir de nos décos diverses: strass, paillettes, fleurs, rubans, des guirlandes, des boutons...





Au final, j'ai disposé tous ces dessins d'enfants dans le couloir toujours en commençant par le bas et de façon descrescendo pour en faire un sapin; les espaces vides ont été comblés par des étoiles de couleurs, découpées à la Cuttlebug.


Une autre production de cette période (il faut dire que nous avons travaillé quasi 5 semaines sur les décos de Noël, car il y avait une grande surface à couvrir, et que les Grands de Maternelle peuvent travailler de façon plus conséquente que les plus jeunes) : les tryptiques de Cds.

Il me restait des vieux Cds publicitaires et / ou rayés, et j'en avais déjà utilisé lors du Noël bleu / blanc / argent . Je ne voulais pas faire la même chose. J'ai eu l'idée d'utiliser des napperons de pâtisserie que nous utilisons aussi en scrap pour m'en servir de fond. Les enfants ont utilisé la même technique que la précédente pour les aquereller: les feutres que l'on peut estomper à l'eau.


Le napperon étant ajouré, ils ont travaillé sur une feuille de brouillon. Puis j'ai collé les cds au pistolet à colle sur l'emplacement resté blanc.
Je leur ai alors proposé les différentes décos dans les barquettes et ils ont pu coller sur les cds + certaines découpes ces strass, paillettes, perles de pluie, séquins. 
J'ai ensuite assemblé les cds par 3 le long d'un grand ruban argenté ou rose pailleté , pour en faire un tryptique.

 











Nous avons aussi réalisé différentes couronnes (notamment une avec des cds)





Et enfin un sapin de mots. Les enfant ont peint les lettres des mots trouvés en classe, et rangés crescendo du haut vers le bas, collées sur du carton.


Voili, voilou, bientôt de retour pour vous montrer notre village africain ... Ca prend forme.